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Asociaciones Universitarias Hispanas
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| Promueve la cooperación científica, tecnológica, educativa y cultural. Contiene información sobre las universidades participantes, objetivos, estatutos y actividades y enlaces a sitios de interés |
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| Es un organismo subregional; sin fines de lucro; dedicado a la integración y colaboración interuniversitaria, estando constituído por universidades del noroeste de Argentina (Jujuy, Salta, Santiago del Estero, Tucumán, Catamarca y La Rioja), de toda Bolivia, del norte de Chile y sur del Perú, representadas por sus rectores.Es finalidad fundamental del Consejo profundizar el camino de la integración de los pueblos de Sudamérica y en particular, de la subregión centro oeste, con el propósito de ampliar las bases de la cooperación académica, científico-tecnológica y cultural entre las universidades ubicadas en la referida zona geográfica. |
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| Fundada en 1954, sus objetivos son promover y mejorar las relaciones entre las universidades latinoamericanas y con otras instituciones y organismos culturales; coordinar y unificar las estructuras académicas y administrativas de las universidades asociadas, y promover el intercambio académico tanto de profesores y alumnos, como de investigadores y graduados; así como la creación y divulgación de diversas publicaciones que faciliten la comunicación, el entendimiento y la convivencia entre las universidades afiliadas. |
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| Sitio de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología. Acceso a indicadores de ciencia y tecnología iberoamericanos e interamericanos, indicadores comparativos, por país, sistemas nacionales de CyT, cuadros, mapas y documentos. Novedades actualizadas y enlaces de interés. |
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| Agrupa a más de 300 Facultades y/oEscuelas de Comunicación, pertenecientes a universidades de 21 países de América Latina. FELAFACS. Tiene como propósito principal el contribuir al desarrollo de la enseñanza y práctica profesional de la Comunicación, en sus diversas áreas, en América Latina. |
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| Proyecto de colaboración interuniversitaria de un grupo de universidades privadas América Latina. |
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| La creación de la Red UREL en 1996, significó abrir, no sólo un espacio para el análisis y la discusión de los diversos problemas que enfrentan las Universidades Regionales Latinoamericanas, sino también, promover un profundo debate sobre la necesidad de transformar los actuales sistemas de Educación Superior, para que respondan eficientemente a los procesos de interculturalidad, a las aspiraciones por una cultura de la paz y a las demandas por un desarrollo sostenible de la sociedad. |
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| Las universidades latinoamericanas y del Caribe, y en realidad las instituciones de educación superior en todas partes del mundo, están llamadas a contribuir de manera más importante en el logro de objetivos de desarrollo. Esta iniciativa piloto es una respuesta a la necesidad de formar líderes de la educación superior en Latinoamérica y el Caribe (a estas dos entidades nos referiremos de aquí en adelante sólo como Latinoamérica) para que éstos puedan a su vez responder a la exigencia de hacer que sus instituciones tengan una particiáción más significativa en el desarrollo local y regional. CUIDES, cuyos miembros representan una mayoría de los países del hemisferio occidental, está en una posición única para ayudar a que las universidades latinoamericanas enfrenten sus problemas de desarrollo. AASCU y sus 430 colleges, universidades y sistemas de universidades miembros, representa más de cien años de experiencia en la aplicación de recursos universitarios al desarrollo y además está en posición de impactar a las instituciones miembros en lo que respecta al currículo. |
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| Programa de cooperación entre universidades europeas y latinoamericanas. Ofrece un catálogo de publicaciones gratuitas sobre gestión universitaria, información sobre proyectos y eventos, enlaces comentados a asociaciones universitarias y a universidades europeas y latinoamericanas. Está integrado por 72 universidades y fue creado en 1987. |
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| Se trata de una institución no gubernamental cuyo objetivo es la cooperación internacional en torno al Patrimonio Físico de los pueblos. |
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| Fundada en 1949, bajo la denominación de Oficina de Educación Iberoamericana, que posteriormente derivó en su nombre actual. Los países miembros de pleno derecho son Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela. Su objetivo es la colaboración en la mejora de los sistemas educativos en Latinoamérica. |
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| Organismo internacional no gubernamental, integrado por más de 120 instituciones de educación superior en España, Portugal y Latinoamérica, dedicado al fomento de los estudios de postgrado y doctorado en Iberoamérica y reconocida por la UNESCO. Presta servicios de información y divulgación sobre planes de estudio, colabora en procesos de evaluación, acreditación, equiparación curricular, movilidad, en la creación de redes de centros de excelencia y organiza eventos y cursos itinerantes. |
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| Fundada en 1979 en Québec, es una asociación internacional dedicada a la cooperación entre las instituciones universitarias de las Américas. Cuenta con un foro de unos 400 miembros, presente en 24 países. |
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| (CINDA) Formada por universidades de América Latina y Europa, cuyo propósito fundamental es vincular a universidades entre si y con los principales problemas del desarrollo, forme parte la Universidad Politécnica de Catalunya |
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| Es una asociación de personas interesadas en la formación del profesorado vinculadas a la Universidad. También pueden pertenecer a la misma, quienes deseen contribuir con su experiencia o estén de alguna manera relacionadas con la formación del profesorado. Viene realizando desde su fundación innumerables actos relacionados con los objetivos recogidos en los estatutos de su fundación. |
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| El Consorcio es una base institucional para lograr aprendizajes mutuos y la valoración y difusión de conocimientos y experiencias que favorezcan el desarrollo sustentable y la integración regional surandina, desde una perspectiva intercultural y de género. el Consorcio busca asegurar un recurso humano capacitado para enfrentar los desafíos de un desarrollo regional descentralizado, optimizando la experiencia acumulada por diversas instituciones que trabajan en el ámbito andino en programas de desarrollo con sectores que históricamente han quedado al margen de los beneficios del desarrollo, especialmente, la población indígena. El horizonte del Consorcio es la Región Surandina, comprendida entre Arequipa, Perú; Cochabamba, Bolivia; Arica, Chile; Jujuy, Argentina; ciudades en las que se localizan los cuatro nodos de la institución: El nodo argentino se localiza en la ciudad de San Salvador de Jujuy y lo integran la Universidad Nacional de Jujuy y la Fundación para el Ambiente Natural y el Desarrollo, (FUNDADES). El nodo chileno está constituído por la Corporación de Estudios y Desarrollo Norte Grande y la Universidad de Tarapacá, de la ciudad de San Marcos de Arica. Cochabamba es la sede del nodo boliviano, el que está constituído por la Universidad de San Simón, a través de su Centro de Estudios Superiores Universitarios (CESU), que se creó en 1992, y la organización no gubernamental Centro de Comunicación y Desarrollo Andino, CENDA, fundado en 1985.El nodo peruano se localiza en la ciudad de Arequipa y lo constituyen la Universidad Católica de Santa María y el Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo, DESCO. |
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| La Confederación Universitaria Centroamericana y su organismo rector el Consejo Superior Universitario Centroamericano -CSUCA-, se crearon -hace ya más de 50 años- para canalizar la vocación integracionista de las universidades públicas de Centroamérica y llevar a cabo sus iniciativas, políticas y planes para mejorar la educación superior a nivel regional. La Confederación como organismo promotor del cambio e innovaciones de las universidades públicas de la región, es la entidad llamada a facilitar el acercamiento de los distintos sectores de la sociedad y la academia universitaria buscando el desarrollo económico, político, social y cultural de la región. |
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| Coimbra Es una red de universidades europeas situadas fuera de las ciudades capitales. Son miembros de España y Portugal las siguientes: Universidade de Coimbra, Universitat de Barcelona, Universidad de Granada y Universidad de Salamanca. |
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| A UNAMAZ é definida como "uma sociedade civil, não governamental, sem fins lucrativos, que visa objetivos essencialmente educativos e culturais, através da cooperação científica, tecnológica e cultural como meio de integração das universidades e instituições dos oito países amazônicos (Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname e Venezuela), para o aprofundamento da solidariedade amazônica e como instrumento de promoção para o desenvolvimiento em benefício das populações humanas e da ecologia amazônica, sem discriminação de nenhuma índole". A UNAMAZ foi criada em 18 de setembro de 1987, fruto de recomendações de cientistas, professores e pesquisadores dos oito países do Tratado de Cooperação Amazônica, reunidos durante o Seminário Internacional "Alternativas de Cooperação Científica, Tecnológica e Cultural entre Instituições de Ensino Superior dos Países Amazônicos - CITAM". A idéia fundamental era a de criar um organismo catalisador dos esforços para promover a produção do conhecimento necessário ao desdenvolvimiento sustentável da Região, implementar as instituições amazônicas de educação superior e de pesquisa e fomentar a melhoria da qualidade dos recursos humanos da Região.
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| Organismo perteneciente a la Unesco que busca promover la calidad de la enseñanza superior. |
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| Es una red de profesionales, científicos y técnicos argentinos residentes en el exterior desarrollada por la Secretaría para la Tecnología, la Ciencia y la Innovación Productiva, (SETCIP) del Ministerio de Educación de la Nación. |
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| Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Actúa en jurisdicción de la Secretaría para la Tecnología, la Ciencia y la Innovación Productiva dependiente de la Presidencia de la Nación. |
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| Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- Su objetivo es promover todas las Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe. |
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| Buenos Aires -Instituto Internacional del Planeamiento de la Educación - Centro de formación e investigación de alto nivel en planeamiento de la educación. El IIPE-Buenos Aires es la primera sede regional creada por el IIPE y su función primordial es promover el desarrollo de una educación de calidad para todos. |
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| Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación - Sistema regional cooperativo de recopilación, procesamiento y difusión de estudios e investigaciones realizados en el campo de educación en los países de América Latina y el Caribe. |
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